为持续深耕社区自然阅读育人体系，用好大观湖这一鲜活的生态课堂，推动青少年建立水环境保护科学认知，将生态理念转化为动手实践能力，2026年9月18日，在成都市锦江区社区教育学院的指导下，狮子山街道佳宏路社区开展了“一滴污水的净化之旅”自然教育第四场研学实践活动，带领青少年沉浸式解锁污水净化的科学密码。

活动从认识洁净之水切入，张老师引导孩子们观察清水的样貌特征，开展头脑风暴，共同梳理生活中致使水体变脏的各类诱因。结合生活场景，孩子们踊跃发言，梳理出生活污水、雨水径流、杂物丢弃等污染来源，直观理解日常生活行为与水体污染之间的紧密联系，树立“水是如何被弄脏”的基础认知。

然后，进入探究学习环节，围绕“脏水如何重归洁净”核心问题，张老师带领孩子们走出教室，取用清水亲手制作模拟污水，切身感受水体遭受污染的全过程。通过观察自制污水，辨析各类污染物来源，了解污水处理厂三级处理工艺。张老师将专业的水处理知识转化为通俗易懂的基础原理，激发孩子们对环境科学的好奇心与探索欲。

了解理论基础后，开展实验环节，孩子们变身小小设计师，亲手搭建属于自己的滤水器。家长更是积极参与配合，协助裁剪纱布、固定容器、铺放石英砂、活性炭等材料。亲子协同动手的模式，既锻炼青少年规划思考、动手实操的科学素养，也让生态科普跳出书本课堂，实现环保理念在家庭内部的双向传递。

随后开展两组对照实验。首先过滤自制模拟污水，对照研学手册记录过滤前后水体颜色、浑浊度、杂质的变化，直观理解沉淀、吸附的过滤原理。随后引入取自大观湖的真实湖水再次开展过滤实验，分享自己的发现。通过效果对比，让孩子们认识到简易净化装置的局限性，真切地明白守护大观湖并非依靠单一工具，而是需要长期、系统的共同守护。

本次活动立足大观湖实景资源，摒弃单向知识灌输，构建“启问-造污-识污-实验-对比-分享”完整实践链条，实现科学科普、亲子共育与湖域保护深度融合。对于青少年，在亲手造污、亲手净水的反差体验中完成思想蜕变，从旁观者转变为大观湖生态的守护者，养成尊重自然的科学品格；对于家庭与社区，亲子共学的模式将护湖意识延伸至日常生活，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区”的辐射效应。

把湖泊变课堂，让自然润文明。未来，佳宏路社区持续用好家门口的大观湖生态禀赋，将自然教育作为基层生态文明建设的重要抓手，常态化开展研学实践，推动护湖理念内化于心、外化于行，凝聚全民参与的合力，让社区教育赋能社区治理，扎实打造可感知、可参与的家门口文明生态样板。