在这个 "草长莺飞二月天" 的美好时节，杭州各幼儿园的春日探索之旅悄然启幕。这个春天，杭州的小伢儿们不再满足于简单的踏青野餐，而是在老师们的巧思下，将春游变成了一场融合自然探索、文化传承与创新实践的成长课堂。

杭州市西湖区西园路幼儿园

杭州市西湖区西园路幼儿园中大班的幼儿们，在老师的带领下来到浙江省非物质文化遗产馆。孩子们在馆内沉浸式感受传统刺绣、木雕技艺、民俗场景等非遗瑰宝，通过互动展品直观认知浙江非遗的历史脉络与艺术价值。

户外实践环节设置美食共享区与非遗体验区。孩子们分享自制特色点心，在野餐交流中体验分享的快乐。非遗工坊涵盖植物印染、油纸伞绘画、剪纸艺术、风筝放飞等活动，他们通过采集自然材料创作印染作品，用童真笔触为油纸伞赋予现代审美，在竹编乌篷船制作中感受传统工艺的智慧。特别是当孩子们操控非遗主题风筝翱翔天际时，传统文化与现代童趣完美交融。

这次活动通过让幼儿在游戏中触摸非遗温度，在实践中感知文化厚度。不仅锻炼了动手协作能力，更在幼小的心灵中播下非遗传承的种子，为传统文化可持续发展注入新生力量。

杭州市祥符中心幼儿园

杭州市祥符中心幼儿园组织幼儿在径山花海开展了以 "寻找春天的颜色、畅玩春日的游戏、记录春日的美好" 为主线的春游活动，通过多维度体验让幼儿深度感知自然之美。

小班幼儿化身 "色彩探索家"，用镂空观察板捕捉花瓣色彩，触摸新生植物的质感，通过五感体验认知春天的五彩斑斓。中班幼儿在花海中开展 "身体足球赛"，通过肢体协作传递球体，在趣味运动中释放春日活力，培养团队意识。大班幼儿则变身 "自然画师"，用画纸定格花海盛景，将观察到的色彩层次与形态特征转化为艺术创作，为大班生涯留下独特的春日印记。

"自然观察＋运动游戏＋艺术表达" 的立体化教育模式，不仅帮助幼儿建立季节认知，更通过沉浸式体验激发对自然的审美感知。

杭州市长阳幼儿园

杭州市长阳幼儿园组织幼儿赴径山花海开展 "多彩花花节" 预热春游活动。各种沉浸式体验，引导幼儿多维度感知春日魅力。

在自然探索环节，幼儿化身 "五感体验官"，通过观察板捕捉花瓣渐变色彩，触摸植物肌理，聆听鸟语风声，建立季节认知。色彩游戏中，孩子们用科学对比法认识嫩绿、粉红、金黄等春日主色调，在趣味互动中掌握色彩知识。体能游戏区，纸飞机与风车的旋转轨迹启发幼儿探索空气流动原理，奔跑嬉戏中释放运动潜能。

艺术创作环节，大班幼儿用丙烯颜料定格花海盛景，将观察到的色彩层次转化为个性化表达。野餐分享时刻，孩子们交换自制春日点心，在自然环境中体验社交礼仪。

杭州市左岸学前教育集团

杭州市左岸学前教育集团组织全体师生来到大运河杭钢公园开展 "春日有约，拾趣自然" 主题春游活动，让幼儿在历史与生态的对话中感知春日魅力。

在遗址公园内，教师引导幼儿进行 "五感寻春"：托班幼儿轻嗅野花芬芳，小班幼儿触摸树皮肌理，中大班幼儿观察钢架藤蔓生长规律。工业遗迹的斑驳锈迹与新生植物的盎然生机形成鲜明对比，教师通过现场教学引导幼儿理解 "变迁与生命" 的自然哲学。

托班幼儿还制作了旋转风车，在追逐彩色风轮中建立空间认知；小班幼儿开展 "追风行动"，通过彩条飘扬感知气流方向；中班幼儿合作绘制风筝，在放飞过程中学习平衡原理；大班幼儿折纸飞机探索抛物线轨迹，在 "抓尾巴" 游戏中培养反应能力与团队意识。所有活动材料均采用可回收环保材质，践行生态教育理念。活动尾声，师生共同清理场地，用实际行动诠释 "无痕春游" 理念。

杭州市桃源学前教育集团

在良渚美丽洲公园，杭州市桃源学前教育集团组织中大班幼儿们开展了 "春分踏青" 主题活动，让幼儿在诗意节气中感知春日韵律，触摸文明脉络。

在生态公园里，孩子们化身 "自然艺术家"，通过拼贴、拓印等方式将春景转化为艺术创作，展现对色彩与形态的独特理解。良渚博物馆内，师生共同赏析陶器、玉器等文物，通过场景复原直观感受 5000 年前先民的生产生活智慧，完成一场跨越时空的文明对话。

户外游戏区设置 "春风风筝"" 气球接力 " 等特色活动，孩子们在奔跑中感知气流运动，在协作中培养社交能力。野餐环节注重劳动教育与分享意识，孩子们品尝自制健康餐点，践行垃圾分类理念。

杭州市实验幼儿园

杭州市拱墅运河体育公园迎来一场别开生面的亲子毅行春游活动。杭州市实验幼儿园的家长与幼儿组成 "春日毅行团"，沿1.5公里生态步道开展沉浸式挑战，在自然场域中培养坚毅品格与协作能力。

活动以 "任务地图寻宝" 为线索，家庭团队需识别公园地标、完成亲子游戏打卡。0.5公里处的 "默契传球" 考验肢体协作，1公里节点的 "春日拼图" 锻炼空间思维，终点处的 "环保时装秀" 激发创意表达。全程无幼儿放弃，家长通过语言鼓励、示范引领等方式，帮助孩子突破 "累了"" 走不动 " 等心理障碍，将体育锻炼转化为成长教育契机。

毅行终点设置 "草坪美食派对"，家庭分享自制健康餐点，孩子们用树叶、花瓣装饰餐盘，在野餐中践行生态美育。

从工业遗址到非遗场馆，从生态湿地到文化地标，孩子们在行走中触摸历史脉络，在实践中感知自然韵律。这些沉浸式体验不仅让孩子们在五感全开中建立起对季节、生命与文化的认知，更在游戏化学习中培养了观察、协作与创造能力。