冷冉是著名的大连本土教育家,毕生从事教育事业,并在长期的教育实践中不断探索实践,逐渐形成了一套完整系统的教育理论体系,其教育精神和理念至今仍在影响着大连市基础教育教学实践。

根据《大连市冷冉教育思想研究与实践实施方案》和《大连市教育局关于全面深化义务教育课程改革的实施意见》的要求,在新的时代背景下,大连市继承和发扬本土教育家精神,立足时代,聚焦双新,将情知教学理论作为课堂教学核心思想理论依据,引导教师探索情知交融教学模式实践策略,有效促进新课程新教材理念的落地。

近日,大连教育学院科研处副处长兰甜甜以辽宁省科研骨干专项课题《双新背景下情知交融教学模式的区域实践研究》为牵动,以冷冉先生在《谈“情·知教学”》一文中的理论观点为基础,探索出全新的情知交融教学模式,在大连市中小学研训教师中进行逐级推广,并在大连近百所实验校开展成果进行试点和推广,成效显著。

大连市在情知教学理念指导下开展了40多年的教育教学实践研究。上世纪80、90年代,大连市情知教学实验成果在全国范围内产生过巨大影响力,全国很多专家学校、校长、老师都来到大连进行经验学习。新时代背景下情知教学的研究,大连教育人也同样在寻求能进一步扩大情知教学成果影响力的新途径,让更多的人关注大连市基础教育教学成果。实验校、教研员多次在北京、上海、湖北、四川、贵州、新疆、内蒙古、厦门等地做展示交流,充分凸显其在大连市乃至全国范围内的积极影响和辐射推广效应。