每个孩子都有独特的成长节奏，每一条“小鱼”都值得温柔守护。为深入推进拱墅区学前融合教育高质量发展，6月3日，由拱墅区教育局主办、杭州市花园幼儿园承办的拱墅区学前融合教育专项研修活动，在杭州市花园幼儿园顺利举行。

活动以“看见儿童 从理解到支持”为主题，高校专家、区教育主管部门领导、学前特教领域名师及区域融合教育骨干力量齐聚一堂，共筑普惠温暖的学前教育生态，共绘区域融合教育新蓝图。

浙江师范大学儿童发展与教育学院副院长林云强，拱墅区教育局综合教育科科长毛怡平，浙江省特级教师、拱墅区特教指导中心常务副主任郤玲亚，拱墅区教育局基础教育科老师冯卓珩，拱墅区教育局综合教育科老师胡晓勇，拱墅区学前教育指导中心研究员周飞，拱墅区特教指导中心教师何萍，浙融媒中心办公室主任项晓霞，以及拱墅区“五全育人 幸福成长”融合教育项目园园长、各幼儿园首席资源教师共同参与了本次活动。

一、经验分享，共探融合实践路径

活动伊始，杭州市花园幼儿园及区域融合教育骨干教师依次作实践经验分享，聚焦融合教育全支持体系、资源教室运作、特需儿童转衔、社交支持创新等核心议题，呈现可复制、可推广的实践范式。

杭州花园学前教育集团书记、园长封俊萍介绍，幼儿园秉持 “共情陪伴·静待花开”的办园理念，深耕学前融合教育多年，构建起环境全支持、课程全支持、过程全支持三位一体的融合教育“花园范式”。以“蔓・慢・漫”打造包容延展的儿童友好环境，实现每一处空间“有爱可及”；依托“小园丁”特色融合课程，嵌入花漫生活、花田游戏、花事研学三大路径，以“四会联动”形成闭环管理，实现从入园支持、过程干预到幼小转衔的“全链条”精准护航，真正让每一位孩子在适宜支持中向阳成长。

杭州市花园幼儿园副园长、区巡回指导教师翁青青结合园内感统室、沙盘室、大资源室等实景建设案例，从资源教室场地规划、器材配置、人员分工、管理制度等方面详解规范化建设路径。围绕筛查研判、个别化方案制定、日常干预、家校协同、动态追踪全流程，介绍特需幼儿个案精细化管理模式，依托常态化评估机制落实分层精准支持，凝聚园所、家庭、校外联盟及指导中心多方合力，构建联动协同的有效育人路径。

杭州市花园幼儿园资源教师方也以幼小衔接为视角，结合真实成长个案，立足特需幼儿在感官调和、行为规范、社交沟通方面的发展需求，系统介绍了以“帮助、提示、强化”为核心的联结环、示范图、赋能卡三位一体支持策略，有效破解特需幼儿在动作发展、环境适应、集体融入等难题，以爱为基，让“畅融共长”落地生根，为区域特需儿童幼小转衔提供了可复制、可推广的实践样本。

杭州市蓝宸幼儿园资源教师、区巡回指导教师邵文靖以“探究共同体”为核心模式的哲学游戏为载体，在思辨对话、小组协作的趣味活动中，引导特需幼儿学习表达想法、理解同伴，探索出以哲学探究助推特需幼儿社会性发展的新颖实践路径。

二、融“趣”课堂，精彩教学启智童心

随后，杭州市花园幼儿园融合班主任吴雅伦带来《猪先生去野餐》主题课堂展示。吴老师紧扣大班幼儿自我概念发展关键期，以趣味绘本为载体，在常态化教学场景中，巧用分层目标设计、结构化任务支持、多感官互动、同伴小天使陪伴四大融合策略，生动展现了融合教育的理念落地与实践智慧。

在课例分享中，吴雅伦老师系统阐释了融合课堂“精准评估—分层设计—全程支持—动态调整”的实施路径，详细介绍针对语言发育迟缓特需幼儿的结构化支持、正向强化、同伴助力等实操方法，为与会教师开展融合教学提供了鲜活范例与专业启示。

三、专家引领，明晰路径锚定方向

与会专家与领导对本次研修活动及花园幼儿园融合教育实践成果给予高度评价。

林云强副院长指出，本次活动呈现了一条从顶层架构到一线课堂、从理念设计到实践落地的融合教育发展链。他以三句话解读了“花园范式”：科学的方法识别差异，专业的支持适配差异，包容的文化消除差异。并提炼本次活动三大突出亮点：一是体系化的顶层设计，二是落地可行的专业技术，三是联动共建、资源共享的区域辐射生态化发展模式。最后，他结合现阶段学前融合发展要求，提出后续优化指导意见，为园所持续深耕融合教育明晰路径、锚定方向。

融爱共研，策引成长。此次专项研修活动，搭建了区域融合教育互学互鉴、共研共进的优质平台，有效实现经验共享与专业提升，为拱墅区学前融合教育提质增效、助力每一位特需儿童享有适宜且有质量的教育支持夯实了基础。

四、融合之花，静待绽放，共绘教育美好蓝图

融合教育，既非对“特殊”的妥协，亦非对“普通”的附加，而是让教育回归本真——让每一朵花，在适合自己的土壤中绽放。

回望杭州市花园幼儿园融合教育的深耕之路，这份成熟模式源于多年的探索和实践。采访中，副园长翁青青介绍，园所恪守“全支持”的育人理念，以温暖包容为底色，尊重幼儿差异化成长节奏，构建多方协同团队，逐一突破早期干预、幼小衔接、课程体系等瓶颈。同时，通过分层沟通、引导特需儿童的家长记录育儿过程、布置个性化家庭任务等方式，逐步培养家长的育儿能力，着力构建和谐、有效的家园共育新生态。

教育之路，爱伴同行；融合之花，静待绽放。未来，杭州市花园幼儿园将继续以儿童为中心，深耕融合教育实践，发挥示范辐射作用，以专业赋能成长，以包容润泽童心，与区域同仁携手同行，共绘学前融合教育美好蓝图！

作者：金冯颖

通讯员：孙玲