为搭建学生自主探究、互助成长的平台，激发学生的探索精神与实践能力，杭州市澎雅小学特色小先生工作坊成果展在6月26日顺利开展。负责人们化身宣讲小先生，带着满满研学成果，向全校同学展示专属少年的探索与热爱。

“小先生工作坊”是澎雅小学打造的学生自主实践特色育人平台。工作坊于3月由学生自主申报、自主组建、自主管理，第一届工作坊由特长突出、兴趣浓厚的学生担任负责人，带动同伴开展常态化探究学习，真正实现“学生引领学生、同伴互助共成长”的育人新模式。

本次成果展面向全校师生开放，各工作坊有序布置展示展区，集中展示研学笔记、实践标本、活动照片、学习资料等实物成果。活动现场秩序井然，各工作坊小负责人以“小小讲解员”的身份，向参观师生系统介绍工作坊的组建初衷、日常学习内容、研究方向及阶段性成果。

在昆虫研学展示区，吸引了众多学生驻足观摩。工作坊负责人林本初带来了家里饲养的爬虫宠物，精准讲解常见昆虫的物种特征、生长规律与栖息习性，分享户外实地观察、探究记录的学习过程，专业的讲解、丰富的内容得到在场师生的一致认可。沉浸式的观摩体验，让同学们拓宽了自然科学知识面，激发了科学探究兴趣。

本次成果展让更多学生了解到小先生自主研学的实践成果，充分彰显了学生自信、自立、乐学、善学的精神风貌。下一步，学校将持续深耕特色育人路径，持续盘活学生兴趣资源，常态化推进小先生工作坊建设，为学生搭建多元化实践成长平台，助力学生全面发展、特长发展。

编辑：吕帅

通讯员：张桢妮