为了进一步深化课堂教学改革,落实新课标,提升教师的教育教学质量,打造灵动高效课堂,12月19日,城南大学区在绵阳市御营小学开展了“灵动课堂”阅读教学课例展示活动。本次活动聚焦阅读教学,呈现了四堂各具特色的课例。

御营小学谢艽邑老师《比尾巴》一课中,以森林里举行比尾巴大赛的情景导入并贯穿整堂课,用生动活泼的挑战方式引导学生自主学习,课堂气氛活跃,师生互动频繁,充分展示了语文教学的多样性和丰富性,赢得了在场领导和老师们的一致好评。

南街小学郭兰老师在二年级《敕勒歌》一课教学中,郭老师充分尊重学生的主体地位,鼓励学生积极参与课堂。学生在老师的引导下理解诗句,运用想象,将这首诗歌朗读得有滋有味。而后,郭老师更鼓励学生创编赞美家乡的诗歌,激发了学生对自己家乡的喜爱之情。

石塘小学李静怡老师执教的《灰雀》一课,教学目标明确,课堂气氛活跃。李老师创设的情景使孩子们化身“小侦探”,这一设计充分调动了学生的主动性和参与感,李老师还通过引导学生深入挖掘文本中的人物情感与思想,相机点评、追问,到逐步放手让学生主动理解文章,都展示了她扎实的教学功底。

丰谷小学吴登炜老师展示六年级《好的故事》一课时,以启发式提问的方式,带领学生体会文章中的语句,并通过“向鲁迅先生提问”的方式,让学生在不同的阅读材料中找到答案,从而引导学生通过自主学习,真正认识鲁迅、走近鲁迅,激发了学生对学习鲁迅相关文学作品的兴趣。

课后,苏丹、李美歆、刘远孝 赖莉四位老师对每堂课进行精彩点评。而后,实验小学何俊校长作了总结发言,她首先充分肯定了本次活动的意义与价值与展示老师、点评老师的专业素养,更向在座老师提出了殷切期望:语文老师眼中要有课标和学生,要明确素养导向下的语文课堂“教什么”和“怎么教”的问题,启发老师思考语文课怎样调动学生的思维,鼓励老师们继续探索“灵动课堂”教学模式,提升阅读教学质量,为小学语文教育注入新活力。

此次阅读课例展示活动为城南大学区小学语文教师提供了交流与学习的平台,有效促进了教师们在阅读教学领域的专业成长与教学创新。任重道远需策略马,翻篇归零再出发,让我们扬帆起航,继续追逐语文教学的一路芬芳。

图/文:苏丹 汪桠如 任彦霖