全国第28届推广普通话宣传周（简称“推普周”）期间，浙江省教育厅办公室传来捷报：杭州市钱塘区义蓬第二小学的语言文字工作案例在浙江省第三批“一校一特色”语言文字工作典型案例评选中，以排名全省第一的成绩获评省级典型案例，成为浙江省语言文字工作特色学校。该校“让孩子的诗，成为乡村的歌”特色实践，为今年推普周“加大国家通用语言文字推广力度 促进铸牢中华民族共同体意识”主题，注入了乡土温度与童真诗意。

扎根乡村教育近百年的义蓬二小，是浙江省文学院（浙江文学馆）与钱塘区文联共同实施的“诗教计划”的首批基地学校。学校搭建起“盐仓诗班”平台，以“让孩子的诗，成为乡村的歌”为核心理念，将诗教与语言文字规范教育相融合，让诗歌文化在乡村生根发芽，通过诗歌教育培养孩子的文学素养和对家乡的热爱之情，同时丰富村民的文化生活，为乡村文化建设注入新的活力。

学校构建了“一套纲要、两支队伍、三阶课程、四大平台”的诗教模式。借助“盐仓诗班”，开发“诗教+地域文化”课程体系，创新“诗、歌同课”模式，以“原创诗歌+AI编曲+舞蹈创编”为主线，构建“作诗——谱曲——演舞——传播”全链条美育课程。构建“诗意课堂、乡土实践、文化传承”三维育人体系。课堂上，学校打破传统模式，将乡村四季风光、田间劳作、邻里生活化作诗歌素材，开设“诗可以歌”系列课程：春日教学生用普通话写“油菜花铺成金毯子”，秋日引导记录“稻穗弯腰说悄悄话”；低年级“看图写诗”启蒙感知，中高年级办“童诗朗诵会”“诗歌情景剧”，让文字迸发乡土活力。近年来，学生原创童诗300余首，精选200首编成校本诗集《田埂上的诗行》，让普通话成为孩子表达乡村之美的“诗意工具”。

学校不定期邀请区内外作协的作家、诗人，本地文化名人，非遗传承人，沙地老农等任导师，指导学生将原创童诗改编为沙地话童谣，用AI谱曲吟诵“青蛙蹲荷叶，唱夏忙”；2025年春季全校开展“春天可以诗”系列活动，如一年级的“诗可以演”，二年级的“诗可以歌”，三年级的“诗可以诵”，四年级的“诗可以画”，五年级的“诗可以食”,六年级的“诗可以创”；夏初深入乡村社区、田间地头开展“童诗走乡村”活动，学生携原创诗歌用标准普通话为村民、社区居民朗诵、吟唱，进行歌舞表演，让“稻穗”“麦田”“菜畦”等乡村元素借规范语言传情达意。

义蓬二小运用AI谱曲技术，已完成100余首诗歌的音乐化转化，其“盐仓诗班”的原创节目《月亮去哪儿了》不仅成为校园文化活动的保留节目，更登上中俄文化交流国际舞台。此外，校诗歌社“盐仓诗班”的19首原创诗歌在《西湖·文学少年读本》公开发表，还有学生的作品在《星星》诗刊等发表并获奖。校园内的“诗韵长廊”，则将优秀童诗配乡村插画展出，让语言教育扎根乡土校园，兼具审美。

此次全省第一的荣誉，让“让孩子的诗，成为乡村的歌”成为推普周特色教育样本。校长陶劲松表示，学校将以此为契机，深化诗教实践，计划联合周边学校开展“跨校童诗联创”，共同创作“乡村诗集”；开通微信、抖音线上“童诗吟唱”，让学生用普通话朗诵原创作品，带动更多家庭感受语言魅力与乡村活力。

“好风凭借力，送我上青云”。据悉，此次评选全省百余所学校申报，经区市推荐、专家组遴选、实地考察等程序，多轮筛选仅33所学校入选。义蓬二小将童诗创作、乡村生活与普通话推广深度融合，既提升学生语言能力，又以童真传承乡村文化，成为钱塘区获此殊荣的3所省语言文字特色学校（幸福河小学、听涛小学、义蓬二小）之一，此次义蓬二小更以全省总分第一彰显钱塘区学校语言文字教育的独特价值，为推普与“以文化人”融合提供“二小方案”。