为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师观察与优化师幼互动的专业能力，10月，行知金陶幼儿园特邀杭州师范大学孙永珍教授，开展了以“基于CLASS的视角——《评估指南》指引下师幼互动质量评估”为主题的专题讲座，全体教师共同参与了此次学习。

讲座中，孙永珍教授以CLASS（课堂评估计分系统）为核心视角，紧密结合《评估指南》中对“师幼互动”的关键要求，为教师们搭建了理论与实践的桥梁。

她首先系统解读了CLASS评估体系的核心维度，从“情感支持”“班级管理”“教学支持”三大模块入手，用生动的案例剖析了优质师幼互动的关键特征——无论是关注幼儿情绪的即时回应，还是基于幼儿兴趣的教学引导，都需建立在科学观察与精准判断的基础上。

随后，孙教授针对教师日常工作中的痛点，结合大量真实的幼儿园师幼互动评估实例，手把手指导教师如何运用CLASS评估工具观察、记录并分析互动行为：从如何识别“无效互动”的信号，到如何通过提问、反馈等策略提升互动的深度与有效性，每一个要点都紧扣《评估指南》中“以幼儿为本”的理念，让抽象的评估标准变得可感知、可操作。

对于老师们“日常教学中如何平衡互动的自主性与引导性”等实际问题提问，孙教授也逐一耐心解答，结合CLASS评估量表，帮助教师们直观理解不同互动策略的应用场景，同时也让大家明白评估量表是老师们手上的实用工具，老师们可以根据园本课程特色，根据不同的活动场景，选择适用于自身的评价条目，孙教授提出对于工具的运用一定要学会适性选择。

讲座结束后，教师们纷纷表示收获颇丰。大家不仅清晰掌握了基于CLASS视角的师幼互动评估方法，更深刻认识到：优质的师幼互动不是“自发形成”的，而是需要教师以专业的观察为基础、以科学的策略为支撑，在日常点滴中精心构建。

此次专题讲座，为行知金陶幼儿园教师的专业成长注入了新的动力。未来，幼儿园将继续以《评估指南》为指引，把师幼互动质量提升作为重点工作，通过教研活动、案例研讨等形式，推动理论学习转化为实践成果，切实以高质量的师幼互动，守护每一位幼儿的健康快乐成长。